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            樸新教育科技集團
            謝同學
            • 謝同學
            • 入學年級 初三
              就讀學校 北大附中為明學校
            • 所在校區
              觀音橋校區
            • 學習課程
              個性化一對一
            • 學習周期 2017年9月-現在
            • 學習成效 進步明顯
            • 學習情況
            • 階段性成果
            • 學前情況
              前期學科規劃老師跟家長學生溝通過程中,了解孩子其他科目都還可以,而數學偏科嚴重,其次是英語,給學生做了學情測試, 先主抓數學,情況有好轉時,兼顧數學和英語。
              學習管理及過程
              課頻:2017年9月-現在 每周一次,節假日2到3次,每次2小時 四方聯動管理:學習規劃師,學管,學科,教研老師四對一管理,了解學生情況后,制訂了個性化學習方案;過程中線上線下同步管理,線上隨時通過微信群學情反饋,微信答疑;線下學生在校區自習復習上課內容和完成作業。
              學習感悟

              在樸新無憂學習的這兩年里,我的數學跟英語有明顯的進步,從入校時我的高中數學15分,英語60分,現在我可以自豪的說,我的期末考試80分,英語90分,幾十分的提升,這都離不開老師的負責和自己的努力!眾所周知,數學這一學科在考試中都是很拉分的也是最有難度的,但是如果認真一定是可以學好的。首先,老師在講知識點時一定要認真聽,講例題時一定要做好筆記;其次,下來認真整理并且花時間消化掉知識是必不可少的,而且多問老師才能進步;最后,題海戰術對學好數學是很重要的!


              我的英語,聽力和作文是最拉低成績的,老師說,還是單詞認識的太少,所有我幾乎每天早上都要讀英語,其次是語法問題,想要讀順某個句子,首先要找到哪個主語,謂語,狀語,賓語等等,將句子拆分,組裝,分析,最后翻譯出來,老師很耐心的教我如何做。謝謝教課老師,學管老師譚老師對我的付出。

              教師評語

              謝同學從一開始進來,各科底子都不是很好,在中考前數學基本都處于D等,50多分的水平,從未及格,到了高中,孩子的數學就更惱火了,這也導致他極度缺乏自信,在相處中,發現孩子是非常踏實的,也非常配合老師的要求,每天晚上出來自習一小時輔導完成作業,周末上課后在校區自習完成作業并交由老師檢查,作業中暴露出孩子計算和大題解題思路問題非常嚴重,于是調整輔導方式,以每日一練輔助上課內容,不管是“21天計算大作戰”,還是大題的每日一練,孩子都能持之以恒,堅持每天打卡,發現問題并及時解決問題,正是這種堅持,我們穩步提升,做題有思路了,學習進步了,真正從源頭給予孩子自信和鼓勵,每個孩子都有自己的閃光點,將閃光點發揮極致,進而提升學習成績。

            • 學習周期
              2017年9月-現在
              入學成績
              數學D
              階段性學習成果
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